合肥市宿幼教育集團森林城分園：幼小銜接促成長 雙向聯(lián)動育未來

為了深入推進幼兒園與小學雙向銜接，實現(xiàn)雙向聯(lián)動，幫助幼兒順利地從幼兒園到小學平穩(wěn)過渡，3月13日，合肥市宿州路幼兒園教育集團森林城分園的大班教師以及幼小銜接課程組的老師們走進了南門小學，開展了小學課堂的實地觀摩活動。

教師們首先進入的是一年級21班觀摩殷林玲老師的語文課堂——《荷葉圓圓》，感受夏日的美以及友誼的珍貴。殷老師通過播放美麗的荷花池視頻進行導入，引導孩子們找到荷葉的小伙伴們。在講解“搖籃、停機坪”等重點詞語時，適時出示相關圖片，并用“我是小小表演家”的游戲形式幫助學生理解詞語。同時，殷老師十分注重一年級學生識字的方法和趣味性，利用組詞、說偏旁等多種方法帶領學生趣味識字，既注重發(fā)揮孩子們識字的主動性和積極性，又讓學生成為課堂的小主人。

操場上，老師們觀摩了一節(jié)生動有趣的體育課。葉亞南老師通過小跳蛙的熱身活動，帶領學生們充分進行跑跳活動，感受跳躍的基本動作。整節(jié)課的設計由易到難，層層遞進，從雙腳連續(xù)跳過多個障礙物到單、雙腳交替跳過不同方向、不同遠度的標志盤。從單人到多人合作，讓學生們在團隊合作中學習，培養(yǎng)學生們的合作意識。在葉老師的指導下，學生們在運動中學習，在學習中成長�；盍λ纳涞恼n堂深深吸引著在一旁觀摩的老師們，并對葉老師高度標準的動作示范以及簡潔精煉的指導語連連稱贊。

教而有研則深，研而有悟則進。通過本次觀摩活動，宿幼森林城的老師們更加了解小學的學習要求和課程模式，為幼小銜接工作提供了新的方向和思路。今后，將繼續(xù)不斷踐行與反思，堅守課堂主陣地，實現(xiàn)幼小銜接的雙向聯(lián)動，助力幼兒成長。(洪瑩 張晨云 謝蘭蘭 程主任 高潔)