聚焦核心素養(yǎng) 共研復習策略——合肥市廬陽區(qū)小學開展數(shù)學新教材大單元備課系列研討活動

為進一步落實新課標、用好新教材，提升教師“教學評一體化”視角下的單元整體教學設計水平和對新教材的理解實施能力，幫助教師做好一年級期末復習，突破關鍵問題，2024年12月5日下午，在合肥市廬陽實驗小學負一樓報告廳舉行了廬陽區(qū)小學數(shù)學新教材大單元備課系列之“期末復習”專題研訓活動。廬陽區(qū)小學一、二、三年級數(shù)學教師齊聚一堂，區(qū)教研室教研員李玲玲全程與會并作指導。

活動伊始，廬陽實驗小學、亳州路小學、安三小大楊分校及永紅路小學教師代表分別就一年級新教材《期末復習》單元備課進行了分享。他們從單元整體分析、單元復習目標、具體實施策略及單元評價與實踐等幾個方面對這一單元進行深度分析。老師們指出，對比舊教材只呈現(xiàn)練習題，新教材站在大單元視角下，以數(shù)與運算—數(shù)量關系—圖形的認識三大主題系統(tǒng)，分“回顧與整理”“練習與應用”“探索與實踐”“評價與反思”四個板塊組織相關的教學活動。練習設計更加關注數(shù)與運算的一致性，創(chuàng)設更為豐富的現(xiàn)實情境，培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察世界的能力。各學校匯報中分享了多維度、多主體的評價量表，從而實現(xiàn)教、學、評的一致性，為參會教師在復習教學中提供了寶貴的經驗和啟示。

隨后廬陽區(qū)教體局教研員李玲玲老師對匯報學校給予了高度肯定，并提出了專業(yè)的建議和指導。會上李老師還聽取了各校使用新教材的體會以及遇到的困難，并對2025年春季新教材培訓形式提出了改進的想法。

最后，李老師帶來了《學以致用，知行合一》的專題講座，她從核心素養(yǎng)的內涵層面出發(fā)，深刻闡述了期末復習的核心價值，指出其本質是知行合一的生動體現(xiàn)。李老師提出，教師要在教學實踐中多思考、善總結，幫助學生找到“學以致用”的好方法和好途徑。

本次專題研討活動讓老師們對新教材中“期末復習”單元整體教學有了更為深刻的理解，更好地幫助一線教師準確把握新教材的編寫意圖，鼓勵老師們充分研究新教材、實踐新教材、用好新教材。相信在廬陽區(qū)教體局的領導下，廬陽小學數(shù)學教學必將邁上新的臺階。(王倩/文 王俊鳳/圖)