合肥市建平實驗小學錦繡校區(qū)英語課題組參與合肥經開區(qū)小學英語課題成果推廣

合肥市建平實驗小學錦繡校區(qū)英語組主持、參與的合肥市信息化課題《智能研修平臺下小學英語課堂行為診斷與優(yōu)化的實踐研究》已順利結題，并獲得優(yōu)秀等級。為總結課題研究經驗，推廣課題研究成果，擴大優(yōu)秀教科研成果的影響和輻射作用，并進一步推進課題研究成果向實踐轉化和運用，課題組全體成員于2024年11月26日，參加由合經區(qū)教育發(fā)展中心教學教研室開展的小學英語課題成果線上推廣暨合肥市李華敏教育名師工作室專題研討活動。

本次活動通過騰訊會議進行，合肥經開區(qū)小學英語學科5個省市級課題參與了本次成果推廣，合肥市李華敏教育名師工作室全體成員、合經區(qū)小學英語明珠人才、教研組長、各在研課題組均參加了本次線上活動。

本次活動中，課題負責人林文文對課題的結題成果進行匯報展示。該課題成果豐碩，過程性研究材料詳實。本次匯報從研究概述、成果的社會效益、研究的結果與分析、研究結論以及研究反思等方面展開。概述中對研究背景和過程進行了簡單描述，注重闡述了課題研究的成果學術價值和社會效益。在研究結果分析中就課題組研究的理論——4D診斷與優(yōu)化策略，結合實際案例進行了成果推廣。

課題成果匯報結束后，由原合肥市蜀山區(qū)教體局李紅主任對此次課題成果推廣活動進行指導。李主任肯定了課題扎實有效的研究，但也提出了一些優(yōu)化意見，如要把成果取得與過程研究進行關聯(lián)，并對理論成果進一步總結提煉，并做好成果的轉化，真正服務于教育教學。

此次課題成果推廣活動為全區(qū)小學英語教師搭建了一個相互交流、智慧碰撞、共同提升的平臺，將帶動區(qū)內更多的小學英語教師深入研究和落實新課標精神，激發(fā)大家的課題研究熱情，強化對小學英語教學的探索與實踐，促進教師的專業(yè)成長。 (黃益琴)