合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)錦繡校區(qū)“選項(xiàng)走班制” 助軟式棒壘球校隊(duì)創(chuàng)佳績(jī)

2024年11月1日—11月3日，在 2024 年安徽省青少年棒壘球比賽中，合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)代表隊(duì)由本部和錦繡校區(qū)校隊(duì)成員共同組建。他們拼搏奮進(jìn)，展現(xiàn)出強(qiáng)大實(shí)力與頑強(qiáng)精神，榮獲一等獎(jiǎng)第二名，為學(xué)校體育教育發(fā)展增光添彩。這一成績(jī)背后，省級(jí)課題 “小學(xué)體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能‘選項(xiàng)走班制’的實(shí)踐研究” 功不可沒(méi)。該課題在錦繡校區(qū)深入實(shí)踐，為軟式棒壘球校隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練與成長(zhǎng)提供科學(xué)指導(dǎo)和有力保障。

“選項(xiàng)走班制” 課題宛如一盞明燈，為學(xué)校體育教學(xué)照亮了新方向。以往傳統(tǒng)體育教學(xué)模式常忽視學(xué)生興趣和個(gè)體差異，而這一創(chuàng)新理念打破了這種局限，為軟式棒壘球在校園的發(fā)展注入了新活力。在該課題指導(dǎo)下，軟式棒壘球成為重點(diǎn)實(shí)踐項(xiàng)目，開啟了學(xué)校體育教學(xué)新篇章。

學(xué)校圍繞這一課題，針對(duì)軟式棒壘球校隊(duì)精心規(guī)劃教學(xué)。教師依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，將他們分入不同層次的走班小組。訓(xùn)練內(nèi)容極具針對(duì)性，從軟式棒壘球基礎(chǔ)知識(shí)講解，到擊球、傳球、跑壘等專項(xiàng)技能訓(xùn)練，各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密貼合學(xué)生實(shí)際情況。這種模式成功點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)軟式棒壘球的熱情，訓(xùn)練場(chǎng)上隨處可見他們積極投入訓(xùn)練的身影，充滿了熱情的呼喊。

賽場(chǎng)上，軟式棒壘球校隊(duì)隊(duì)員們表現(xiàn)堪稱卓越。他們?cè)鷮?shí)的基本功和出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是 “選項(xiàng)走班制” 實(shí)踐的成果體現(xiàn)。進(jìn)攻時(shí)，擊球員姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、揮棒有力，精準(zhǔn)擊球，讓球如離弦之箭飛向外場(chǎng)，為得分創(chuàng)造良機(jī)。防守時(shí)，隊(duì)員們則像敏銳的獵手，反應(yīng)迅速、接球傳球準(zhǔn)確，讓對(duì)手難以突破防線。

在比賽的緊張局勢(shì)中，隊(duì)員們更展現(xiàn)出非凡的心理素質(zhì)。面對(duì)強(qiáng)隊(duì)，比分落后時(shí)，他們不慌不忙，憑借在走班訓(xùn)練中積累的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，有條不紊地進(jìn)攻和防守，逐步縮小比分差距;比分領(lǐng)先時(shí)，他們不驕不躁，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋荣悜B(tài)度，確保優(yōu)勢(shì)。這種堅(jiān)韌和冷靜，是 “選項(xiàng)走班制” 培養(yǎng)的結(jié)果。

此次軟式棒壘球校隊(duì)獲獎(jiǎng)，是學(xué)校體育教育改革的重要里程碑，充分證明了省級(jí)課題 “選項(xiàng)走班制” 的科學(xué)性和有效性，不僅為學(xué)校贏得榮譽(yù)，還為學(xué)生搭建了展示自我、發(fā)展體育特長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲自信、快樂(lè)和成長(zhǎng)。合肥市建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)錦繡校區(qū)將以此次成績(jī)?yōu)樾缕瘘c(diǎn)，持續(xù)深化課題研究，完善 “選項(xiàng)走班制”，助力更多學(xué)生在體育鍛煉中受益，推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)邁向新高度。 (秦亮亮)