全國(guó)特等獎(jiǎng)！合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年用“閱讀”打開(kāi)金色童年

新芽只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能茁壯成長(zhǎng)。兒童只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。

為發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生在良好家風(fēng)的熏陶感染中養(yǎng)成修身律己、崇德向善的道德風(fēng)尚，合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生參加了由第三十屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)——“傳承優(yōu)良家風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人”征文大賽。經(jīng)過(guò)區(qū)、市、省的層層選拔，最終來(lái)自六(3)班的蘭子言同學(xué)的作品《 縷縷家風(fēng) 伴我成長(zhǎng)》在決賽中獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)。

閱讀是心靈的呼吸，是生命的光合作用。廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)深度打造“整本書(shū)閱讀”工作，重視培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科綜合素養(yǎng)，在文字的田野上深耕細(xì)作，讓思想的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。老師們鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，以筆為椽，探索無(wú)限可能。

本次獲得特等獎(jiǎng)的蘭子言同學(xué)就是眾多熱愛(ài)閱讀與寫(xiě)作的實(shí)小學(xué)子中的一員。他來(lái)自合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(3)班。身為數(shù)學(xué)課代表和體育委員的他品學(xué)兼優(yōu)，德智體美勞全面發(fā)展，多次在合肥市科技創(chuàng)新大賽榮獲優(yōu)異成績(jī)，曾被評(píng)為廬陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，榮獲合肥市少先隊(duì)三星獎(jiǎng)?wù)�。他尤其熱�?ài)閱讀，在寫(xiě)作方面也有很多自己的獨(dú)到見(jiàn)解，曾多次在省、市、區(qū)級(jí)征文比賽中獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

回憶起參賽歷程，蘭子言同學(xué)說(shuō)：我從小就很愛(ài)閱讀，在我們班級(jí)也經(jīng)常開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)，尤其是每個(gè)學(xué)期一次的“整本書(shū)閱讀”活動(dòng)，語(yǔ)文吳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們把自己的閱讀體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。四年級(jí)時(shí)我在閱讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)后，續(xù)寫(xiě)了之后的精彩故事，受到了同學(xué)和老師們的喜愛(ài)，這讓我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了極大的興趣和自信。

從那之后我就經(jīng)常在老師的鼓勵(lì)下參加各項(xiàng)寫(xiě)作比賽，感受到寫(xiě)作的魅力。

蘭子言同學(xué)獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)消息讓老師和同學(xué)們都非常驚喜，班級(jí)的閱讀交流會(huì)上他還分享了自己的參賽感想：

一是為有源頭活水來(lái)，要繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷汲取智慧的養(yǎng)分潤(rùn)澤心田。

二是文章不厭百回改，要不斷地嘗試寫(xiě)作，精心修改，寫(xiě)出更多有創(chuàng)意的文字。 三是懂得了優(yōu)良的家風(fēng)，是支撐中華人民生生不息的精神財(cái)富。衷心地希望大家重視家風(fēng)，讓良好的家風(fēng)能夠融入千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家庭中，融入我們中華民族這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭中。

任何成績(jī)絕非偶然，這些累累碩果，氤氳著實(shí)小人的努力與執(zhí)著，成績(jī)凝聚汗水，成長(zhǎng)凝聚力量。廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)帶著鼓勵(lì)與鞭策，展望未來(lái)，再接再厲，讓生命因閱讀而閃閃發(fā)光!(吳文娟 蘭子言)