合肥市直屬機關(guān)幼兒園：百變魔尺 玩轉(zhuǎn)指尖

魔尺又叫“魯比克蛇”，是高智能的智力玩具，可隨意變化，自由組合。魔尺是孩子們喜歡的益智玩具，進入大班以后，孩子們對益智區(qū)的魔尺特別感興趣，并逐漸玩出了越來越多的花樣，于是我們就創(chuàng)設(shè)了一個“魔尺挑戰(zhàn)區(qū)”。我們一起來看看合肥市直屬機關(guān)幼兒園大二班的小朋友們?nèi)绾瓮孓D(zhuǎn)魔尺的吧!

小小的魔尺，看似簡單，卻蘊涵著無數(shù)的智慧，無窮的魔力!深深地吸引了孩子的興趣，魔尺成了孩子最喜歡的玩具。于是我們的《百變魔尺》拉開了序幕。

在初探魔尺的過程中，教師和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案。使幼兒常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。促進其喜歡探究的能力。幼兒思維發(fā)展以具體形象思維為主，應引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。

魔尺為什么叫“尺”?它是尺子嗎?可以量東西嗎?孩子們拿魔尺測量了很多教室里的事物，原來魔尺真的可以當做尺子來測量呀!

魔尺可以用來測量玩具櫥。魔尺可以量窗臺。魔尺可以量身體、桌子、櫥子和書包。魔尺可以量柜子、椅子等。

剛玩魔尺的時候，孩子們基本上都是隨意扭轉(zhuǎn)魔尺，扭轉(zhuǎn)時不靈活，有時還會出現(xiàn)魔尺斷開壞掉的現(xiàn)象。大部分幼兒對魔尺的一些玩法看不懂，不知道怎么玩，更不知道怎么收拾，于是看到了……

在玩魔尺的過程中，幼兒剛開始接觸魔尺，難免會有很多困難，教師帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題到找解決辦法，支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。教師結(jié)合了圖片、說明書、幼兒表征、視頻等，分享了創(chuàng)意多變的造型，激發(fā)幼兒產(chǎn)生更多創(chuàng)新游戲的靈感，以此啟發(fā)幼兒用魔尺不斷變換造型，還可以想方設(shè)法用不同的方法變出相同的造型，這樣可以拓展幼兒的思路，增強其思維的靈活性。

魔尺在孩子們手中百變造型，我們帶著思考去尋找它還能給孩子帶來什么?孩子們發(fā)現(xiàn)在學變造型時，數(shù)數(shù)是個好方法!在和同伴的互助互學中，孩子還發(fā)現(xiàn)同樣的造型，也會有不同的方法。

魔尺的熟練掌握不僅鍛煉了孩子動手操作能力，同時，教師還鼓勵和支持幼兒用魔尺進行建構(gòu)游戲或制作活動，使幼兒對于形狀和空間關(guān)系有了進一步的認識。

孩子的成長離不開家長的支持與陪伴，和爸爸媽媽一起探索魔尺的新玩法，共同完成了復雜的形狀，促進了親子之間的互動交流。更是激發(fā)了孩子們不斷探索，不斷提升手部動作的靈活性，人人成為魔尺小達人。(鄭海燕)