績溪縣實(shí)驗小學(xué)開展第三屆縣級課題研討活動

為持續(xù)推進(jìn)績溪縣第三屆課題的研究工作，加強(qiáng)課題的研究和過程管理，提高一線教育科研工作的有效性。11月27日，績溪縣實(shí)驗小學(xué)開展第三屆縣課題研討活動。

上午，各課題組有序進(jìn)行課例研究。程小勤老師執(zhí)教的一年級語文《秋天》一課教態(tài)自然、不急不緩、循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，設(shè)置四個活動“遇見秋天”“贊美秋天”“書寫秋天”用任務(wù)來驅(qū)動學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。程戴婷老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)課《四邊形的認(rèn)識》合理設(shè)置課堂問題，通過學(xué)生動手量一量、折一折、比一比、畫一畫等活動，通過老師不斷的追問，學(xué)生不斷生成，引導(dǎo)學(xué)生從邊和角兩個角度去思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。葉蕾蕾老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識》利用四單教學(xué)法，讓學(xué)生在思考交流中逐步構(gòu)建并完善圓的基本概念，合理設(shè)置“尋寶”和正多邊形到圓的活動，進(jìn)一步讓學(xué)生在活動中了解圓的本質(zhì)特征。曹揚(yáng)老師執(zhí)教的體育與健康課《籃球胸前傳接球》一課，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，從熱身活動的游戲到技能學(xué)習(xí)、練習(xí)鞏固、分層教學(xué)再到最后的素質(zhì)練習(xí)和放松環(huán)節(jié)，邏輯清晰，時間分配合理。

下午，各課題組成員齊聚校會議室開展研討活動。首先各課題組主持人從“開題以來所做的相關(guān)研究與具體實(shí)踐”、“研究的具體策略與完成的階段性成果”、“ 研究中遇到的困境與瓶頸”等內(nèi)容進(jìn)行課題的中期匯報。接著各位授課教師和評課教師進(jìn)行有序的說課和評課，大家各抒己見，從課題角度分析問題總結(jié)經(jīng)驗和方法。而后教導(dǎo)處各學(xué)科主任肯定了各課題組前期所開展的研究，以及對階段性成果的梳理與總結(jié)。同時，也對中期報告中的一些共性問題提出了建設(shè)性意見，如在梳理前期研究工作、提煉階段性成果過程中，需要始終保持問題解決導(dǎo)向。最后，周聲高校長做總結(jié)發(fā)言，希望各位老師能把問題當(dāng)課題，把教學(xué)當(dāng)研究，把成果當(dāng)成長;做到真研、實(shí)研。

教研路漫漫，上下而求索，借此次課題研討活動，課題組成員聚力前行，努力借助教研的光照亮教學(xué)前行之路，讓課題研究根植于實(shí)際教學(xué)中，開出燦爛之花，結(jié)出豐碩的教研果實(shí)。(程戴婷胡秀 程雅宜 周聲高)