黨建領(lǐng)航擦亮品牌 “七彩明珠”綻放光彩

黨員宣誓

紅色研學(xué)活動(dòng)

第五屆“發(fā)現(xiàn)教育”體育節(jié)

暑期招生黨員先鋒示范崗

市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.mjvf.cn)、掌中安徽訊(馬永健 陳紅 潘妥)近幾年，合肥市明珠小學(xué)從一所薄弱學(xué)�？焖侔l(fā)展為“百姓身邊的好學(xué)校”。從兩棟破舊教學(xué)樓，到如今的美麗校園;從不到500名學(xué)生到近2000名學(xué)生;從20多名教師到100多名教師，明珠小學(xué)變化的不僅是硬件，更是精神內(nèi)核、文化內(nèi)核。

心中有信仰，腳下有力量。明珠小學(xué)的快速發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)開(kāi)區(qū)社發(fā)局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更離不開(kāi)明珠人的艱苦奮斗、勇毅前行。學(xué)校黨支部根據(jù)“發(fā)現(xiàn)，讓顆顆明珠都閃亮”的辦學(xué)理念，提出“黨建+”工作模式，著力打造紅橙金綠青藍(lán)紫“七彩黨建”品牌，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

A 謀長(zhǎng)足發(fā)展 品質(zhì)提升永遠(yuǎn)在路上

“學(xué)校的發(fā)展不僅要有短期抓手，更要有長(zhǎng)期規(guī)劃和目標(biāo)。近幾年，學(xué)校先后獲得安徽省家教名校、安徽省綠色學(xué)校、合肥市素質(zhì)教育示范校、合肥市百姓身邊的好學(xué)校、合肥市師德先進(jìn)集體、經(jīng)開(kāi)區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、經(jīng)開(kāi)區(qū)辦學(xué)品質(zhì)提升校等榮譽(yù)稱號(hào)。未來(lái)三年，明珠小學(xué)將砥礪奮進(jìn)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。”黨支部書記、校長(zhǎng)周芳篤定地說(shuō)道。

綠色發(fā)展工程。學(xué)校以培養(yǎng)身心健康、可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代新人為目標(biāo)，落實(shí)“雙減”政策，關(guān)注學(xué)生的“德智體美勞”全面發(fā)展，建立綠色評(píng)價(jià)體系。

一切活動(dòng)皆課程。孩子從入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)了“三禮五節(jié)”，“三禮”即入學(xué)禮、成長(zhǎng)禮、畢業(yè)禮;“五節(jié)”即體育節(jié)、游戲節(jié)、讀書節(jié)、樂(lè)淘節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)。寓教于樂(lè)，學(xué)校不僅將“五育”融入課堂，同時(shí)以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在體驗(yàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，收獲成長(zhǎng)。

學(xué)校制定了“雙減”實(shí)施方案及“五項(xiàng)管理”辦法，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和特長(zhǎng)。同時(shí)，推出了“520課后服務(wù)”，滿足每一位學(xué)生的個(gè)性化需求。

B 帶好三支隊(duì)伍 推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

凝聚力是學(xué)校發(fā)展強(qiáng)有力的助推，黨支部書記周芳表示，明珠小學(xué)通過(guò)帶好行政班子隊(duì)伍、黨員教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍三支隊(duì)伍，從而推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

橙色先鋒工程。學(xué)校現(xiàn)有正式黨員29名，支委班子成員5人。學(xué)校黨支部“三會(huì)一課”常態(tài)化，黨史學(xué)習(xí)制度化，校園意識(shí)形態(tài)常抓不懈。全體黨員持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告，全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大會(huì)議精神，不斷加強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒、爭(zhēng)當(dāng)效能先鋒、爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范。成立“魅力明珠”黨員志愿服務(wù)隊(duì)，每年招生季設(shè)置黨員先鋒崗，現(xiàn)場(chǎng)為報(bào)名家長(zhǎng)解釋招生政策，答疑解惑;定期組織黨員志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展春季植樹(shù)、冬季除雪、愛(ài)心結(jié)伴、暖心家訪等活動(dòng)，豐富黨員活動(dòng)日內(nèi)容。

藍(lán)色廉政工程。明珠小學(xué)全體教師堅(jiān)守師德底線，展示共產(chǎn)黨廉潔、務(wù)實(shí)的良好形象，每學(xué)期與教師簽訂師德承諾書，連續(xù)多年開(kāi)展“綠色教師節(jié)”等活動(dòng)，推進(jìn)“清廉教育”和“清廉學(xué)校”建設(shè)。

青色成長(zhǎng)工程。伴隨著學(xué)校的快速發(fā)展，明珠小學(xué)構(gòu)建了多元化教師培訓(xùn)模式，努力打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍，開(kāi)展“三分兩線”培訓(xùn)模式(即分級(jí)、分科、分類培訓(xùn)和線上線下培訓(xùn))，多層次多維度為教師專業(yè)成長(zhǎng)賦能。

青藍(lán)工程、“微培養(yǎng)”計(jì)劃、黨員示范課、“輕青行走”讀書社、名班主任工作坊等活動(dòng)，鍛造了一支專業(yè)技能過(guò)硬、師德師風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍�，F(xiàn)在，明珠小學(xué)擁有市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師14人。

“技巧可以訓(xùn)練，但是經(jīng)驗(yàn)卻難能可貴，我的師父張青老師毫無(wú)保留地將他多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。”“我的師父郭曉霞老師給了我絕對(duì)的自信，讓我少走了很多彎路，幫助我站穩(wěn)講臺(tái)。”“我的師父陳紅老師，指導(dǎo)用心且細(xì)致，互聽(tīng)課、‘同上一堂課’更是讓我一下就發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。”說(shuō)到師徒結(jié)對(duì)，青年教師劉偉、王存穎、曹雪婷忍不住和大家分享了他們的成長(zhǎng)快樂(lè)。

今天我請(qǐng)“課”則是明珠小學(xué)青藍(lán)工程的一大特色，學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多請(qǐng)“課”，通過(guò)展示，提升自己;學(xué)校也鼓勵(lì)黨員教師多請(qǐng)“課”，通過(guò)示范，相互成就。

C 立德樹(shù)人致力辦人民滿意的教育

紅色信仰工程。學(xué)校開(kāi)展紅色信念教育，培養(yǎng)有理想信仰、家國(guó)天下的時(shí)代新人。各班通過(guò)紅歌會(huì)、演講會(huì)、征文比賽、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)等形式，開(kāi)展紅色文化學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng);開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深黨員、隊(duì)員對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)成就的了解;創(chuàng)新形式，引導(dǎo)黨員、隊(duì)員們閱讀紅色經(jīng)典讀物，撰寫讀書心得;充分挖掘和利用合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)的紅色資源，大力宣傳盛習(xí)友精神，組織隊(duì)員參觀革命烈士盛習(xí)友紀(jì)念館;賞析愛(ài)國(guó)主義電影，進(jìn)行理想教育，激發(fā)黨員、隊(duì)員愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的樸素情感，堅(jiān)定理想信念。

紫色誠(chéng)信工程。“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)、“助學(xué) 筑夢(mèng) 鑄人”誠(chéng)信征文評(píng)選、“感恩 勵(lì)志 成才”資助演講比賽等豐富多彩的紫色誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)，營(yíng)造誠(chéng)信校園氛圍，推動(dòng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)。

金色暖心工程。學(xué)校組織廣大黨員和教職工開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，全體師生感受到黨組織的溫暖。同時(shí)，學(xué)校定期摸排“七類特殊群體”，持續(xù)做好七類學(xué)生關(guān)愛(ài)工作。

孤獨(dú)癥兒童被稱為“來(lái)自星星的孩子”，很多孤獨(dú)癥兒童只能在特殊學(xué)校訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，而月月(化名)是幸運(yùn)的。2022年9月，當(dāng)媽媽帶著9歲的月月來(lái)到明珠小學(xué)報(bào)名的時(shí)候，這一次，他們沒(méi)有被拒絕。校長(zhǎng)周芳爽快地接收了他們，“有教無(wú)類，教育就是用包容和開(kāi)放的心態(tài)去接納孩子們。”當(dāng)周芳為月月安排班級(jí)的時(shí)候，正巧在教學(xué)樓走廊遇到了共產(chǎn)黨員梁月紅老師，沒(méi)想到，梁老師主動(dòng)接收了這個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)在明珠的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，月月已經(jīng)能夠融入集體，和剛到明珠的時(shí)候相比有了很大的進(jìn)步。月月的媽媽內(nèi)心對(duì)明珠小學(xué)充滿了感激之情，而學(xué)校也由衷地敬佩這樣一位母親的付出。這一場(chǎng)愛(ài)的雙向奔赴成為明珠的佳話。

像梁月紅老師這樣大愛(ài)無(wú)私、以愛(ài)育愛(ài)、誠(chéng)樸為師的事例，在明珠是常事。正是因?yàn)橛羞@樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，才有了明珠的快速發(fā)展。

合肥市明珠小學(xué)黨支部將在經(jīng)開(kāi)區(qū)社發(fā)局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，借助經(jīng)開(kāi)教育強(qiáng)勁東風(fēng)，向規(guī)范行、向品質(zhì)行、向優(yōu)質(zhì)行，致力辦人民滿意的教育。