“小張老師講題啦!”這個(gè)暑假，合肥市翡翠學(xué)校307班的QQ群里，同學(xué)們紛紛化身“數(shù)學(xué)小老師”，在群里熱熱鬧鬧地開展起“線上教學(xué)”活動(dòng)。
“數(shù)學(xué)小老師”活動(dòng)由數(shù)學(xué)老師孫維林老師發(fā)起。善于觀察的孫老師發(fā)現(xiàn)，在和家長(zhǎng)的溝通中經(jīng)常聽到這句話：孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)怎么辦?于是，孫老師想到了變換一種方式來(lái)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生愿意主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
“做一遍”和“講一遍”的效果是全然不同的。能清楚地講一遍的知識(shí)，其中必定包含著認(rèn)真的思考，清晰的理解，然后才能深入淺出地講出來(lái)。并且，講過(guò)的東西會(huì)更深地印在大腦中。如果說(shuō)“做一遍”只是再一次學(xué)習(xí)，“講一遍”就已成為一種實(shí)踐，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)知識(shí)應(yīng)用活動(dòng)，能幫助他們掌握得更好。
“數(shù)學(xué)小老師”活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而且大大提高了他們的自我表現(xiàn)力，從而達(dá)到自信心增強(qiáng)的效果。(宋家佳肖瑩)
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