警惕學校運動會變成“攀比會”

眼下，正是各個學校的秋季運動會時間段。音樂依舊，“秋高氣爽的季節(jié)”依舊，不過，運動會的陣勢可已與曾經(jīng)的印象大不相同。隨著運動會規(guī)格日漸提升，學校、家長投入的精力和財力也水漲船高。單一個開幕式入場，花費就輕松上千，甚至過萬。部分家長為此犯了難：是運動會變味?還是自己不夠與時俱進?在“儀式感滿滿”面前，又是否會讓孩子形成攀比心理?

于每年的春秋兩季，舉辦兩場運動會，可以說是各大中小學校的“標配”。無疑，運動會的核心是“運動”，開幕式不過是“點綴”。實際上，舉辦校園運動會的目的也是以展示班級風采、鍛煉體質(zhì)、培養(yǎng)團隊意識為主。但從報道來看，一些學校的班級似乎對運動會的主要目的并不怎么關注，更有甚者，追求運動會開幕式滿滿的儀式感可謂登峰造極。

運動會入場式隆重一些自然是有必要的，不然運動會跟上體育課就沒有什么區(qū)別。從某種意義上來說，追求一定的儀式感，對學生來說也是一個非常美好的回憶。但既然學生運動會是學生的運動會，就應該多發(fā)揮學生的自主性，家長不能過多參與，班級間可以競爭，但應該是健康競爭，即便是展示，也應強調(diào)學生能力、素質(zhì)，而不是比穿著打扮。更不應該讓穿著定制服裝，手持各種道具的學生成為某種“道具”。而為了避免學生產(chǎn)生不良的攀比心理，除了學校要正確引導，包括不搞開幕式班級入場式的打分、排名、考核，倡導簡約樸實的開幕式風格外，作為家長也要明確自己的定位，不過度參與學校的運動會，更應該主動摒棄奢華攀比之風。

總之，學校是教書育人的場所，教師應在培養(yǎng)學生完整的心智和健全的人格上多下功夫，而不應只是在運動會的開幕式上人為地給學生制造一種“天上地下”的幻覺。