市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.mjvf.cn)訊(劉亞萍 記者 祝亮 于彩麗)“雙減”政策落地合肥后，開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，學(xué)校怎樣利用課堂和課后輔導(dǎo)時(shí)間提升教學(xué)質(zhì)量?曾經(jīng)火爆的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)如今怎么樣?家長(zhǎng)的“教育焦慮”是否得到緩解?近日，記者探訪(fǎng)了合肥市中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，感受“雙減”落地帶來(lái)的變化。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：線(xiàn)下課轉(zhuǎn)為線(xiàn)上，不接受可以退費(fèi)
今年8月份，市民張先生按照慣例給孩子報(bào)名了某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的秋季補(bǔ)習(xí)班，并預(yù)交了一定的費(fèi)用。但在本月初，張先生接到街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的來(lái)電，被告知今年秋季班雙休日的課程全部由線(xiàn)下轉(zhuǎn)為線(xiàn)上。
“我是特別反感線(xiàn)上課的，效果特別差，還傷孩子眼睛。此外，孩子經(jīng)常有不自覺(jué)的時(shí)候，用上網(wǎng)課的電腦或ipad偷偷玩一些其他東西。所以我就堅(jiān)決沒(méi)有同意。不過(guò)慶幸的是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很信守承諾，很快將我預(yù)交的秋季班費(fèi)用退還回來(lái)。”
記者從新東方、學(xué)而思等多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，目前雙休日所有輔導(dǎo)班或叫�；蜣D(zhuǎn)為線(xiàn)上，但周一到周五下午到晚上還保留了少許線(xiàn)下輔導(dǎo)班。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師：不少人辭職回鄉(xiāng)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行
小陳此前是合肥某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)初中英語(yǔ)教師，就在本月，她和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)終止勞動(dòng)關(guān)系，并已回到老家繁昌。
小陳說(shuō)：“我們很多同事都辭職了，單位給了部分補(bǔ)償，像我這樣的英語(yǔ)老師在合肥找不到工作，各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都‘只出不進(jìn)’，所以我只能連出租房都退了回老家休息一段時(shí)間。不過(guò)好在我和我的前同事們大多比較年輕，不少人準(zhǔn)備考各地的公辦學(xué)校教師，還有的準(zhǔn)備考公務(wù)員，甚至還有本科畢業(yè)的準(zhǔn)備通過(guò)考研來(lái)改行。我自己想通過(guò)這段休息時(shí)間，提升下職業(yè)水平，以后向成人英語(yǔ)培訓(xùn)教師轉(zhuǎn)型。”
小魏所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去年底正式搬遷至濱湖。“做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要就是生源要穩(wěn)定，我們剛搬遷過(guò)來(lái)，老師找生源壓力本來(lái)就很大，現(xiàn)在也不用忙乎了，直接關(guān)門(mén)算了。”提起“雙減”，小魏有點(diǎn)“意難平”，“不過(guò)從孩子角度想想，填鴨式培訓(xùn)確實(shí)也挺辛苦的，長(zhǎng)痛不如短痛吧。”小魏說(shuō)自己也在準(zhǔn)備去一些企業(yè)面試。
學(xué)校：學(xué)生作業(yè)減少，對(duì)課堂教學(xué)提出更高要求
“每天在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，回家玩我媽媽就不再?lài)Z叨讓我寫(xiě)作業(yè)了，晚上還能跟爸爸一起跑跑步，我覺(jué)得挺好的。”王浩宇就讀于西園小學(xué)北校教育集團(tuán)西園校區(qū)4年級(jí)。記者從該校了解到，為全面落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校要求老師在備課時(shí)就給學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè)計(jì)劃，包括哪些作業(yè)、預(yù)計(jì)完成時(shí)長(zhǎng)等，提交由教研主任審核。“一方面查看作業(yè)量是否合適，另一方面，也是對(duì)作業(yè)種類(lèi)的把關(guān)，我們鼓勵(lì)布置實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。遇到突發(fā)情況，任課老師也可以征得班主任同意后對(duì)作業(yè)進(jìn)行調(diào)整。”西園小學(xué)北校教育集團(tuán)西園校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)王大圣告訴記者。
而在合肥市第四十八中蕪湖路校區(qū)(48中本部)，學(xué)校以學(xué)為單位，深入滲透大單元教學(xué)理念，制訂學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)新導(dǎo)則。“我們嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，由班主任和任課老師加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌，避免集中、重復(fù)布置作業(yè)等情況發(fā)生。”
“校外不補(bǔ)習(xí)，校內(nèi)作業(yè)減少，這樣一來(lái)，等于學(xué)生練習(xí)的時(shí)間大大減少了，這其實(shí)對(duì)我們老師、對(duì)課堂教學(xué)提出了更高的要求。”王大圣表示，為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平，該校定期舉行各種學(xué)科類(lèi)基本功競(jìng)賽、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，“減壓不減質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)上去了，課堂上不會(huì)的，課后三點(diǎn)半課堂有老師利用有效的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)的焦慮也自然會(huì)緩解。”
課后服務(wù)：體育類(lèi)課程“火”了，10余種體育課任選
“以前無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都對(duì)學(xué)科類(lèi)關(guān)注畢竟多，課后服務(wù)也是結(jié)合老師的特長(zhǎng)、家長(zhǎng)的需求和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，開(kāi)展學(xué)科類(lèi)活動(dòng)。‘雙減’政策實(shí)施以來(lái)，我們結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，針對(duì)肥胖、近視等問(wèn)題，開(kāi)設(shè)了更多的運(yùn)動(dòng)類(lèi)課程，把學(xué)生體育活動(dòng)這一塊豐富起來(lái)，給學(xué)生進(jìn)一步減壓。”王大圣在采訪(fǎng)中告訴記者，目前該校的課后服務(wù)增加了很多跟學(xué)生體育鍛煉有關(guān)的課程，如跳繩、乒乓球、籃球、武術(shù)操等一共10余種，“目前學(xué)校有10位體育老師，任務(wù)比較重，像反曲弓射箭等課程只能引入第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)展教學(xué)。”
課后三點(diǎn)半課堂也給不少運(yùn)動(dòng)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。布魯克林少兒運(yùn)動(dòng)中心執(zhí)行校長(zhǎng)王石磊告訴記者，除了自己的實(shí)體場(chǎng)館外，他們承擔(dān)了合肥市10余所學(xué)校的課后三點(diǎn)半課程服務(wù)及社團(tuán)課程服務(wù)，主要有羽毛球、籃球、足球、跳繩四個(gè)板塊。“從課后三點(diǎn)半課堂孩子選擇科目來(lái)看，體育類(lèi)確實(shí)是一個(gè)熱門(mén)的科目。孩子們從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和作業(yè)中“釋放”出來(lái)，也有了更多的發(fā)揮空間。
高中生家長(zhǎng)：課程難點(diǎn)很多，不能補(bǔ)課很焦慮
“我家孩子今年剛上高一，高中現(xiàn)在也找不到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)老師，讓我們和孩子都很焦慮。”
孫女士告訴記者：“以前初中的時(shí)候雙休日都是被補(bǔ)習(xí)班‘填滿(mǎn)’的，現(xiàn)在上了高中，雙休日突然沒(méi)了補(bǔ)習(xí)，真有些不適應(yīng)，孩子除了完成學(xué)校作業(yè)后，不知道該干點(diǎn)啥了。”孫女士還告訴記者，女兒說(shuō)進(jìn)入高中后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難度陡然增加，尤其數(shù)學(xué)、物理兩科，經(jīng)常會(huì)碰到知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，難題無(wú)法攻克的情況。“遇到這種情況，我們家長(zhǎng)在這個(gè)階段基本愛(ài)莫能助，這時(shí)候還是特別想有老師能給額外輔導(dǎo)一下。”
李先生的女兒今年讀高二文科，各科成績(jī)都不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)“扯后腿”，“我們身為父母雖然都是本科生，但高中數(shù)學(xué)實(shí)在有一定難度，沒(méi)辦法給孩子輔導(dǎo)，如果能補(bǔ)補(bǔ)課，說(shuō)不定高考就能考得更好一些，現(xiàn)在補(bǔ)不了，基本上在學(xué)校學(xué)什么樣就定性了。”
省教育廳：安徽“雙減”方案已報(bào)批，近期或?qū)⒐?/p>
自9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，安徽省的師生家長(zhǎng)以及教培機(jī)構(gòu)已經(jīng)明顯感受到“雙減”帶來(lái)的一系列變化。而針對(duì)今后安徽省究竟如何減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，新的實(shí)施方案也將在近日公布。據(jù)悉，目前新實(shí)施方案已經(jīng)基本制訂完畢，省里已上報(bào)國(guó)家教育部審批，獲批后將由省政府適時(shí)對(duì)社會(huì)公布。據(jù)悉，新方案將在國(guó)家和教育部“雙減”意見(jiàn)基礎(chǔ)上對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，更符合安徽的教學(xué)特色。
